二、說學情分析：從學生的學習角度上分析，在知識層面上，六年級的學生對國際組織以及 不同國際組織所處理的一些國際性事務方面的內(nèi)容比較陌生，也比較遙遠。相對來說，它知識性較強，趣味性不足，因此教師要努力挖掘課本知識和拓展資料，激發(fā)學生的學習興趣，比如：布置課前預習，讓學生通過網(wǎng)絡或書籍收集 不同國際組織的資料，對國際組織有一個初步的印象；課堂學習時，抓住學生 互動學習、交流的時間，了解不同國際組織的職責以及在國際事務中發(fā)揮的巨 大作用。三、 說教法和學法1.教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法2.學法：自主學習探究、親身實踐法 四、說教學過程第一課時（一）視頻導入1. 播放聯(lián)合國大會召開視頻，生認真觀看。師：視頻中是什么組織在召開會議？在哪里召開？參加的成員有哪些？生：自由回答。 師：這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關于國際組織的話題。