（3）“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“法律與秩序”。“了解建立、健全監(jiān)督和制 約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知 情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！薄岸镁S護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維 護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)?！?、 《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)部分：“青少年法治教育的內(nèi)容”中初中 階段的教學(xué)內(nèi)容與要求。如：認(rèn)知國(guó)家尊重和保障人權(quán)的意義；加深對(duì)公民基本權(quán) 利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)；初步理解程序正義在實(shí)現(xiàn)法治中的作用，建立依法處理糾紛，理 性維護(hù)權(quán)利的意識(shí)；強(qiáng)化法律責(zé)任意識(shí)，鞏固守法觀念。3、 《中小學(xué)法治教育專冊(cè)教材編寫(xiě)建議》的“內(nèi)容設(shè)計(jì)”中“公民意識(shí)教育 重在突出對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的理解，知道權(quán)利義務(wù)的關(guān)系。認(rèn)知國(guó)家尊重和保 護(hù)人權(quán)的意義”。