1.跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫再讀課文，圈出文中的精彩句段，體會(huì)：（1）勞倫茲專注忘我的精神和對(duì)科學(xué)研究的熱愛。（2）文章詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。方法提示：①結(jié)合旁批，邊閱讀邊做批注。②朗讀標(biāo)記的文段、勾畫的句子，嘗試品析，并做好批注。品析角度——詞語(yǔ)的運(yùn)用，句子的描寫方法、修辭手法、抒情方式和語(yǔ)言特色等，事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2.交流閱讀批注以小組為單位，學(xué)生交流閱讀批注。（1）體現(xiàn)勞倫茲專注忘我的精神和對(duì)科學(xué)研究的熱愛的語(yǔ)句：①在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)?？墒?，等我一旦站起來(lái)試著帶它們走，它們就不動(dòng)了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒(méi)有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來(lái)了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。