文勢(shì)有起有伏，動(dòng)靜相宜，正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托結(jié)合，將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫(xiě)，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生真正掌握消息和新聞特寫(xiě)各自的文體特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)到新聞特寫(xiě)?yīng)毺氐膫鞑r(jià)值。此環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟本文所表現(xiàn)的新聞特寫(xiě)的重要特征，通篇以表現(xiàn)“具體情況如何”為主，重點(diǎn)而具體地描繪一個(gè)精彩的跳水動(dòng)作，呈現(xiàn)出真切、細(xì)致的事實(shí)，賦予新聞事實(shí)以溫度，從而打動(dòng)讀者。五、布置作業(yè)，學(xué)以致用通過(guò)多媒體展示學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒的精彩照片，要求學(xué)生運(yùn)用從本文中學(xué)到的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一篇200字左右的新聞特寫(xiě)。［學(xué)生自由完成習(xí)作（略）］【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生進(jìn)行模擬寫(xiě)作，讀寫(xiě)結(jié)合，不僅可以加深其對(duì)課文內(nèi)容的理解，還能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，寫(xiě)出有“新聞味”的作品。