師：1991年10月，在北京人民大會堂，丁肇中發(fā)表了一次演講，分享了他在探索科學(xué)真理道路上實踐實驗精神的經(jīng)驗。今天我們來學(xué)習(xí)這篇演講詞——《應(yīng)有格物致知精神》。（板書文題）【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過對丁肇中獲得諾貝爾獎的成就的介紹，讓學(xué)生探究丁肇中獲得成功的原因，從而引出本文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也讓學(xué)生對作者產(chǎn)生崇敬之情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、把握內(nèi)容學(xué)生活動一：猜一猜設(shè)問1：這篇演講詞的題目是“應(yīng)有格物致知精神”，請同學(xué)們圍繞題目進(jìn)行提問，猜猜演講的內(nèi)容可能有哪些。（1）生自由提問，小組收集問題，展示交流。（2）師生一起歸納總結(jié)。預(yù)設(shè) ①什么是格物致知？②為什么要有格物致知精神？③怎樣做才算是有格物致知精神？……師：請同學(xué)們帶著這些問題，自主閱讀課文，看看文章解答了你的哪些疑惑。（生自主學(xué)習(xí)，勾畫解答問題的關(guān)鍵語句）預(yù)設(shè) ①《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。……就是我們現(xiàn)在所謂的實驗。