預(yù)設(shè)：運(yùn)用“鵝黃”“綠”“白”這些表示顏色的詞語來描寫“你”，它們都是明亮的暖色，給人溫潤的美感，讓人感到溫暖、生機(jī)與希望。（五）學(xué)習(xí)第五節(jié)教師要求學(xué)生朗讀下面的詩句，分析回答下面的兩題。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！7.如何理解“你是愛，是暖，/是希望”？?教師提示：本題是理解詩句含義，我們一定要結(jié)合詩的語境來分析。同學(xué)們討論后回答。預(yù)設(shè)：直接表明“我”對“你”滿懷希望，這愛的呼喚把全詩的感情推向了高潮。8. 如何理解“你是人間的四月天”這句的 ？學(xué)生回答：“你是人間的四月天”與詩的開篇遙相呼應(yīng)，更加強(qiáng)烈地表現(xiàn)出了作者對愛的贊美與喜愛之情。9.自讀詩歌，說一說：詩歌的每一節(jié)分別贊美了什么？教師：同學(xué)們自主歸納本題，然后搶答。學(xué)生1搶答：第1節(jié)：贊美“你”的輕靈、光艷。