1.熟讀并背誦本詞，深入感受詞的意境，體會(huì)作者的思想情感。 2.掌握本詞寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法，品味本詞準(zhǔn)確、凝練的詞語(yǔ)。3.感受作者的豪邁情懷，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的思想感情。 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入教師提示：用同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)的毛澤東的詞《卜算子·詠梅》來(lái)告訴同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)偉人毛澤東的另一首詞。教師引導(dǎo)：四季，是我們寫(xiě)作的永不變更的話(huà)題，風(fēng)花雪月是我們歌詠的對(duì)象，在我們課本中有許多寫(xiě)雪的詩(shī)詞文。教師引出新課，順勢(shì)寫(xiě)出課題。二、自主學(xué)習(xí)，成果展示1.學(xué)生查閱文本修改資料，了解作者及寫(xiě)作背景。（1）了解文題教師要求：布置預(yù)習(xí)這首詞，了解詞牌、詞目的含義，在課上交流。預(yù)設(shè)：教師點(diǎn)撥指正?！扒邎@春”是詞牌名?！扒邎@”相傳是東漢明帝的女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取,后文人作詩(shī)詠其事，調(diào)名由此而來(lái)?！把笔沁@首詞的題目,揭示了所寫(xiě)的內(nèi)容。毛澤東一生寫(xiě)過(guò)不少詩(shī)詞，其中我們熟悉的用“沁園春”填詞的《沁園春·長(zhǎng)沙》。