環(huán)節(jié)一、活動(dòng)的開始部分，以游戲?qū)搿３鍪緞?dòng)作小人，幼兒玩玩、做做中初步感知序數(shù)。環(huán)節(jié)二、本環(huán)節(jié)采用直觀的教具演示，感知序數(shù)的含義，學(xué)習(xí)用“第幾”調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)數(shù)序的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推理和判斷，教師通過有層次性的提問，如: 這棟樓房有幾層？你是怎么數(shù)的？第一層在哪里？紅色窗戶的是第幾層？第三層是什么顏色的窗戶？第一層住著誰？第四層呢？小兔住在第幾層？熊貓的樓上住著誰？他住在哪一層？初步感知序數(shù)中樓層中的序列。環(huán)節(jié)三、通過情景“小動(dòng)物去郊游”，引導(dǎo)幼兒知道序數(shù)的位置可以變化，開始的方向不同，物體在序列中的位置也不同。本環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分，通過“小動(dòng)物去郊游”的形式，從排隊(duì)到上車從集體到個(gè)別分別兩次進(jìn)行了不同的提問，通過調(diào)轉(zhuǎn)火車頭表示方向變化，增加了判斷位置的難度。