2、交流討論：（1）師：為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論？（2）師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買的東西。（二）游戲“給小動(dòng)物送禮物”，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)。1、 以“將超市買到的東西送給小動(dòng)物”引題。2、 引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。3、 師請一幼兒說說你買的東西（動(dòng)物食品）是給誰吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1-5”表示。4、 幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物（1） 要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫在禮物卡上，然后送到房間。（2） 引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)。