3、隨著故事中情緒的波動(dòng)，樂(lè)曲的情緒也隨之上下起伏，大家的座位底下有紅、藍(lán)兩種顏色的彩帶，請(qǐng)大家隨著樂(lè)曲情緒的變化選擇顏色適合的彩帶揮動(dòng)，感受樂(lè)曲發(fā)展時(shí)的情緒變化。并記一記你使用彩帶的顏色順序。4、再聽(tīng)歌曲，想想這首曲子是什么樂(lè)器演奏的呢？（鋼琴）5、簡(jiǎn)介鋼琴的音色的特點(diǎn)。6、學(xué)生結(jié)合《蝴蝶》音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈造型。1）、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的幾個(gè)表現(xiàn)蝴蝶的舞蹈造型。2）、結(jié)合自己的想象，配合音樂(lè)分組擺造型。四、學(xué)生自由活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。1、分別讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作。2、教師小結(jié)。3、師生隨著《蝴蝶》音樂(lè)，由跳舞的同學(xué)帶領(lǐng)飛出教室。