教授新課1、完整地欣賞《如歌的行板》師：“你們聆聽(tīng)到了什么，宛如看到了什么？”教師引用俄國(guó)大文學(xué)家列夫.托爾斯泰的感慨：“從這首樂(lè)曲里，我已經(jīng)接觸到忍受苦難的人民的靈魂深處?！?、用呼吸來(lái)感受第一主題樂(lè)句（1）每個(gè)小節(jié)處呼吸的感受怎樣？（呼吸比較順暢）（2）每個(gè)樂(lè)句呼吸的感受怎樣？（呼吸比較困難，時(shí)而氣長(zhǎng)，時(shí)而氣短）3、唱、奏師：“請(qǐng)同學(xué)們跟著弦樂(lè)四重奏的音響唱會(huì)“主題一”音樂(lè)，并模仿小提琴的弓法來(lái)體會(huì)音樂(lè)的分句?！?、議、說(shuō)學(xué)生熟唱“主題一”曲譜后并討論：“主題一”的旋律和特點(diǎn)是什么？教師從音色的暗淡、樂(lè)句不對(duì)稱(chēng)美、主題后半部出現(xiàn)的變奏等特點(diǎn)來(lái)啟發(fā)，讓學(xué)生用美麗傷感的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一種音樂(lè)心境。