四、學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍的動(dòng)植物具有強(qiáng)烈的好奇心，而且對(duì)其特點(diǎn)能進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。而以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境為基礎(chǔ)的內(nèi)容能夠滿足他們的好奇心，有利于他們更好地感受和體驗(yàn)科學(xué)。五、教法闡述1、教法：新課標(biāo)要求科學(xué)課程要以探究為核心，應(yīng)該具有開放性。針對(duì)《鳳仙花》這堂課，我運(yùn)用了多媒體創(chuàng)設(shè)情境法，問(wèn)題教學(xué)法、合作教學(xué)法等教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生去經(jīng)歷一個(gè)個(gè)觀察、研究等活動(dòng)。2、學(xué)法：新課標(biāo)認(rèn)為探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。為此，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，探究為主線”的教育思想，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造科學(xué)探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、提問(wèn)、設(shè)計(jì)、表達(dá)、交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，初步形成科學(xué)的世界觀。