[一]、引子：（播放課件）教師設(shè)問：請同學(xué)們注意聽，在音樂中有一種什么樂器模仿什么動物的叫聲？這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一副怎樣的畫面（學(xué)生欣賞后回答）。明確：長笛模仿鳥的叫聲，演奏出美妙的旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一副春光明媚、鳥語花香的美麗景色。[二]、呈示部1、愛情主題音樂（播放課件）教師設(shè)問：愛情主題音樂在這部分共出現(xiàn)了幾次？分別是什么樂器演奏的？（學(xué)生欣賞后分小組討論回答。）明確：在豎琴的伴奏下，小提琴演繹出淳樸而美麗的愛情主題，也是小提琴與大提琴第一次競奏。[這部分出現(xiàn)的愛情主題音樂有三次：a.第一次是小提琴的獨奏。b.第二次是大提琴和小提琴演奏。c. 第三次是樂隊全體合奏。]2、副部主題（播放課件。）教師設(shè)問：這一部分的音樂節(jié)奏與前面的主題音樂情緒、節(jié)奏有什么區(qū)別？想象一下，這段音樂又描寫《梁?！饭适吕锬囊徊糠值那楣?jié)呢？（學(xué)生欣賞后分小組討論回答） 明確：這段音樂情緒歡快、活潑，節(jié)奏明快、跳躍，和愛情主題音樂是兩種風(fēng)格。并用了小提琴的跳弓演奏方法，獨奏和樂隊交替出現(xiàn)，生動地表現(xiàn)了梁祝二人，同窗三載、共讀共玩的情景。3、展開部（1）英臺抗婚：教師設(shè)問：a.這部分音樂是用什么樂器主奏的？b.欣賞后給你什么感覺?（學(xué)生欣賞后分小組討論回答。） 明確：銅管以嚴峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，多用休止符，演奏以斷奏為主。奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題，音區(qū)較低，更顯壓抑和沉重。（2）哭靈、投墳：小提琴的散板獨奏與樂隊的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鼓齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達到最高潮。設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生對樂曲的了解，分析能力、判斷能力，自主解決問題的能力。