說教學過程（一）、故事導入 　1．(課件出示《小猴學種植》的故事情節(jié))小猴子最喜歡吃桃子，便想著種一棵桃樹。都過去十天了，怎么還沒有發(fā)芽呢?小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了，才能下種?！毙『镒酉臃N桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過去了，小猴子發(fā)現(xiàn)長出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了。可是過了幾天，連個小西瓜也沒有結(jié)。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步。此外，還要細心地呵護，勤除草，適時施肥、澆水，才會有收獲喲!” 　2．師：同學們，你們知道西瓜是怎么來的嗎? 　3．生l：地里長的。 　生2：瓜農(nóng)伯伯種出來的……|4．師：孩子們，一粒小小的種子種下去，要經(jīng)過除草、施肥、澆水等過程才會結(jié)出果實，真的很神奇。 　【設(shè)計意圖：以故事導入新課，能夠激發(fā)學生的學習興趣；以問題“西瓜是怎么來的”引入，能夠勾起學生的好奇心，引導他們深入探索問題。】 　（2）、奇妙的生命 　　1．師：春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子，|讓它和我們一起成長。那么，你們打算種什么種子呢? 　2．學生自由發(fā)言。 　3．師：你們想一想還可以種什么呢? 　4．學生討論交流。 　　5．(課件出示教材第14頁圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 　6．生l：我們常吃的花生原來是種子，一?；ㄉ啄荛L出許多新花生米。