二．欣賞表演劇，感受用手作畫(huà)的樂(lè)趣師：聽(tīng)，這是什么聲音？（救命?。?. 組織幼兒觀(guān)看表演劇。2. 談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的，你會(huì)不會(huì)變？(1) 自由交流：小朋友間交流，學(xué)學(xué)手的變化造型。(2) 集體交流：掌握變化的過(guò)程，了解手可以變成許多東西的樣子。3. 告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。三．教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作，讓幼兒了解方法。王老師現(xiàn)在就來(lái)用手變一樣?xùn)|西，小朋友說(shuō)說(shuō)，讓老師變什么？1. 按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。2. 具體示范創(chuàng)作步驟。(1) 先變好手的造型固定不動(dòng)。(2) 再涂上美麗的顏色。(3) 完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。老師：小朋友想不想變？那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什么，變完以后再涂顏色。3. 幼兒自由創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。4. 能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫(huà)，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。5. 引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。6. 小結(jié)：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么？真棒，小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看，好嗎？