二、欣賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力。 師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西） 提問：請小朋友仔細看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形？（引導(dǎo)幼兒用語言表示添畫的圖形） 老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術(shù)，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。 三：引導(dǎo)幼兒聯(lián)想導(dǎo)論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。 1、師：這些圖形還能變成什么呢？誰來說一說。 2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友準備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之后和你旁邊的小朋友說一說，你把什么變成了什么。 4、幼兒添畫老師巡回指導(dǎo) 鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。 四、作品評價 1、師：你把圖形變成了什么，什么添畫上什么變成了什么，誰愿意來說一說。 2、表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒。