第一幅圖：　　 1、把書翻到第一頁，看看圖上有誰？什么時候了？它們在干什么？　　 2、觀察后回答（對于回答對的小朋友及時的表揚(yáng)鼓勵）　　 3、這是誰??？（媽媽）你是從哪里看出來的呢？媽媽會說些什么？　　 4、我們一起來講一講第一頁的故事?！　?5、它們有沒有睡著呢？我們來看第二頁的故事?！　?第二幅圖：　　 1、有沒有睡著呀？它們在干什么？發(fā)生了一件什么事？誰來說一說？　　 2、哦，它們在床上跳！它們在哪里跳？（強(qiáng)調(diào)讓孩子記?。　?3、我們一起來學(xué)皮皮鼠跳的樣子，喲，這只皮皮鼠乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳呢？（問：你是怎么跳的，讓孩子自己說出乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳）　　 4、好，請坐。一只皮皮鼠是怎么樣掉下來的呀？（看圖示）原來是咕嚕咕嚕滾下來的。　　 5、它 “咕嚕咕?！睗L下來跌到了地板上會發(fā)生什么危險呢？讓我來看一看，喲，原來它“折斷了手臂，摔破了頭”，它怎么樣了？（個別，集體說一說，強(qiáng)調(diào)便于記?。　?6、它們?yōu)槭裁匆诖采掀灌仄灌氐貋y蹦亂跳呢？（引導(dǎo)幼兒說出吃了跳跳糖）　　 7、誰來把四只皮皮鼠吃了跳跳糖的故事來講一講？（鼓勵幼兒大膽講述并作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)評價）　　 第三幅圖：　　 1、還剩下幾只皮皮鼠了呀？（三只）　　 2、剩下的三只皮皮鼠會不會安靜地睡覺呢？我們來看第三頁　　 3、誰來了？媽媽會說什么呢？（幼兒猜測）　　 4、它們有沒有聽媽媽的話呀？你是從哪里看出來的？　　 5、它們這次又在衣櫥上跳了，它們在哪里跳？（認(rèn)識衣櫥）　　 6、它們怎么跳的？用我們剛才學(xué)到的詞來說一說?！　?7、誰來講一講第三頁的故事？　　 第四幅圖：　　 1、三只皮皮鼠跳呀跳會發(fā)生什么事情呢？結(jié)果又會怎么樣呢？請和旁邊的小朋友說一說。（自主討論）　　 2、好，誰來講一講？　　 第五幅畫：　　 1、還剩下幾只皮皮鼠了呀？兩只皮皮鼠以后的故事你們想不想知道呀？老師為大家準(zhǔn)備了每人一本小書，故事就藏在小圖書里，請你從書袋中拿出來放在小桌子上，從第五頁開始一頁一頁地往后看，仔細(xì)的看，輕輕的講一講，有不懂的可以來問我，開始吧。（幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)）　　 2、請把書寶寶合起來，放在小桌子上，誰來講一講后面的故事，從第五頁開始？其他小朋友聽好，他講的和你的是不是一樣的?！　?第九幅圖：　　 1、后來怎么樣了呢？你們想不想知道呀？四只皮皮鼠被爸爸媽媽接回了家，小朋友們，你們想對皮皮鼠說寫什么呀？（講完最后的故事）　　 2、這個故事有趣嗎？想不想再來講一講？好，拿好自己的小圖書，從頭開始邊看邊講。　　 3、誰來試一試，其他的小朋友聽一聽，他有沒有把圖片上的內(nèi)容全部講進(jìn)去?！　?4、他講的好不好呀？好在哪？（讓幼兒做評價）　　 5、誰也想來講一講？那現(xiàn)在去把這個故事講給班里其他的小朋友聽。