1、“你們看這條小蚯蚓要爬到哪里去？我們走路用腳，小蚯蚓走路用什么？你學一學?！弊尯⒆觼肀憩F(xiàn)，把孩子引到掛圖前。2、結(jié)合情景演示，教師講故事。3、提問：是誰幫小柳樹松的土？（……）原來是你們和小蚯蚓一塊幫我松的土??！謝謝你們！你們是怎么幫我松的土？（讓孩子表現(xiàn)，引孩子離開故事場景）（五）肢體表現(xiàn)：學做快樂的小蚯蚓，為花園里的動植物松土、清除垃圾?！澳銈兛?！在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長不動了。泥土太硬了？我們一塊去幫它們松松土好嗎？”引導孩子到裝飾有花草的長布下面。