四、說教學(xué)準(zhǔn)備1．教具準(zhǔn)備：CAI課件，銳角、鈍角、直角各一個(gè)。2．學(xué)具準(zhǔn)備：透明膠片若干，小棒若干，簡(jiǎn)筆畫紙若干，活動(dòng)角若干五、總體設(shè)計(jì)和說明本節(jié)課我安排了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鋪墊。（2）自主參與，探索新知。（3）應(yīng)用新知，解決問題。（4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課第一層：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先利用學(xué)生較感興趣的一幅人物簡(jiǎn)筆畫為情境圖，讓學(xué)生去觀察，發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)知識(shí)——角。目的在于引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營(yíng)造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情景。再?gòu)?fù)習(xí)舊知，回顧上學(xué)期所學(xué)的有關(guān)角的知識(shí)（角的組成、角有大小之分、角的大小與張開程度有關(guān)），為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。第二層：自主參與，探索新知。在這一部分內(nèi)容里，我分了兩個(gè)步驟來完成：第一步驟是擺角、分類，產(chǎn)生銳角和鈍角。