六、說教學(xué)過程根據(jù)實(shí)際情況，這節(jié)課的教學(xué)過程我會(huì)分為4個(gè)步驟來進(jìn)行。1、導(dǎo)入新課師：從古到今,有多少文人登臨高處感慨萬千。陳子昂登上幽州臺(tái)就淚流滿面地喊出:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!”而一代詩圣杜甫登臨高處又有怎樣的情懷呢？今天就讓我們走近杜甫,學(xué)習(xí)他的千古絕唱《登高》。（教師板書）2、了解作者，初步朗讀設(shè)計(jì)這一部分的意圖是讓學(xué)生對詩歌有個(gè)初步的把握。3、再讀詩歌，整體感知在整體感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的分析鑒賞詩歌。4、細(xì)讀詩歌，賞析情景這一部分是本節(jié)課的重難點(diǎn)所在。5、課堂小結(jié)有利于學(xué)生對整堂課的整體把握。6、拓展探究讓學(xué)生可以自由發(fā)表觀點(diǎn)，發(fā)表見解。