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首頁(yè) > Word模板 >教育教學(xué) >《再別康橋》說(shuō)課稿(二) 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè) (精選版)Word格式/內(nèi)容可修改
繪畫(huà)美:金柳新娘招搖彩虹似的夢(mèng)——(意境)(分析:八節(jié)詩(shī),幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)得出的畫(huà)面,給人視覺(jué)上美的享受。畫(huà)面表現(xiàn)之一是,詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ),創(chuàng)造了一系列鮮明生動(dòng)的意境,如向西天的云彩輕輕招手作別,河畔的金柳在康河里的倒影,康河水底的招搖的水草,榆陰下的長(zhǎng)滿(mǎn)浮藻的青潭等。畫(huà)面美表現(xiàn)之二是,詩(shī)人通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ),如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等,使每一幅畫(huà)面變成了動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,給人以立體感。)4.鑒賞品評(píng)(教學(xué)難點(diǎn)的解決)物象——意象----意境:體會(huì)作者通過(guò)意象選擇營(yíng)造的意境。云彩,金柳,艷影,青荇,潭水,長(zhǎng)篙,星輝這些事物都是柔美而抒情的事物。它們都已超越了它們的自然屬性,浸透了作者對(duì)康河的永久戀情。而是融入了作者主觀情意的意象。5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行齊背。
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