教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在這種理念下，本課我主要采用了這樣的教法：情境教學法、嘗試教學法、活動教學法。而學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，所以本課我融觀察、操作、交流、合作等學習方法為一體，注重讓學生在操作體驗中學習。三．說教學過程根據(jù)課標的要求，結(jié)合學生的實際，在分析教材，合理選擇教法和學法的基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學過程我主要設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：(一)創(chuàng)設(shè)情境、激趣導入1、說學具：1）師：同學們，瞧誰來了？（出示課件：帶音樂的機器人）2）生：對！機器人想和我們共同學習，還給每個小組的小朋友帶來了一籃禮物，想知道有什么禮物嗎？趕快打開看看，你認識什么，就給組里的小朋友說什么，每個人都說說。（學生以組為單位說出禮物名稱）