四、以思維為核心，注重思想、方法指導(dǎo)——說板書良好的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生提綱挈領(lǐng)的串聯(lián)學(xué)習(xí)方法和知識點(diǎn)。從我的板書來看，板書了本節(jié)課的主要內(nèi)容，課題是“圖形中的規(guī)律”，課時(shí)里包含兩個(gè)探索活動“擺三角形”和“點(diǎn)陣中的規(guī)律”，注重了探索點(diǎn)陣規(guī)律的觀察方法，一個(gè)是“從整體觀察”，一個(gè)是“從不同角度觀察”。還板書了探索規(guī)律的方法：從“簡單”到“復(fù)雜”。可見注重了學(xué)生方法的指導(dǎo)以及能力的培養(yǎng)。這些內(nèi)容，濃縮了本節(jié)課的重難點(diǎn)，因此安排在主板書位置。右邊的一塊黑板，是副板書位置，板書了一個(gè)完整的解題過程。有助于老師的講解；學(xué)生的記憶和理解。五、以效果為歸宿，反思目標(biāo)達(dá)成----說反思今天所執(zhí)教的班級，非常不錯(cuò)，很愛動腦筋，能積極思考問題，回答問題聲音響亮，和他們在一起的整節(jié)課，學(xué)生和老師的互動都是非常愉快的，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，從而產(chǎn)生對更多數(shù)學(xué)知識自主探究的欲望。