以小組為單位，在理解了倒數(shù)的意義后，自己試著求一些數(shù)的倒數(shù)，這里有帶分數(shù)、假分數(shù)、整數(shù)、小數(shù)，有些同學出現(xiàn)問題后，我讓學生帶著問題在小組內(nèi)去探討、去交流，爭取找到求一個數(shù)倒數(shù)的方法，最后小組匯報求一個整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、帶分數(shù)的倒數(shù)的方法，這時我做了適時的點撥和補充。然后我順勢提問學生，是不是所有的數(shù)都有倒數(shù)，接著讓學生小組同學探討0有沒有倒數(shù)，最后學生用不同的方法證明0沒有倒數(shù)。（四）加強練習，鞏固提高。本節(jié)課的練習形式多樣化，主要有合作練習和獨立練習兩種形式，在設計練習時我精心設計了學生易錯易混的知識，碰到問題后及時解決。（五）課堂小結(jié)，談談感受。讓學生談談上了這堂課的感受，這堂課最讓你感到高興的是什么？最讓你值得自豪的是什么？要啟發(fā)學生說出自己的真實感受，這既是課堂小結(jié)，同時也注重了對學生的人文培養(yǎng)。