2、評價內(nèi)容：a.基礎(chǔ)知識方面的評價：教學(xué)前原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)（交通詞匯）、目標(biāo)達(dá)成度（距離、時速、花費時間的表達(dá)法）、每節(jié)課及本單元目標(biāo)知識點的達(dá)成度；b.綜合素質(zhì)發(fā)展的評價：包括知識以外的學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、實現(xiàn)目標(biāo)程度以及學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和創(chuàng)造力、創(chuàng)新(設(shè)計未來交通工具)、探究、合作、實踐等方面的評價。3、評價工具：本著科學(xué)性、有效性、可操作性原則，采用激勵性口頭評語，及小禮物：交通工具模型貼畫、口語進(jìn)步獎?wù)拢ń處熥灾疲?、小貼花；書面的及時檢測評價如：聽寫的紙條、調(diào)查表、同伴任務(wù)活動評價表、小組積分、成長檔案袋、課外閱讀自我評價表。制作方法：學(xué)生的自備紙條；教師課前復(fù)印繪制的調(diào)查表、課外閱讀自我評價表；學(xué)生自行設(shè)計成長檔案袋使用方法：①、 課前的聽寫并互評后各學(xué)習(xí)小組組長收齊交給教師，教師考查基礎(chǔ)知識掌握情況。