在這一環(huán)節(jié)，教師首先發(fā)口令：“叮叮叮，快坐好，小朋友們，你真棒?？鞓返囊魳氛n又開始了，全體起立，跟著老師動起來……”然后跟著老師一起做律動《青蛙最偉大》，教師和學(xué)生隨音樂動起來，讓學(xué)生逐漸感受到輕松快樂的課堂氛圍。第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣成功的導(dǎo)入是一節(jié)課的重要開端，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在律動之后，我采用問題意境吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對我的音樂會產(chǎn)生好奇，從而更好的參與欣賞音樂。師：我想來問問孩子們，你們知道什么是音樂會嗎？你看到過音樂會沒有？你參加的音樂會又是什么樣子的呢？如果你沒有去過音樂會，那么，你心目中的音樂會又是什么樣的呢？在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計讓孩子們設(shè)想自己的音樂會，然后引出“我的音樂會”師：今天我也有個音樂會，它有些調(diào)皮的藏進(jìn)了我的音樂當(dāng)中去了，我想請孩子們豎著耳朵去聽，用心去感受，然后回答老師：“誰在開音樂會？你是怎么判斷出來的？”，從而引出課題《青蛙音樂會》