活動(dòng)1:展示生活中、含有圓形狀的大量圖片，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容。目的：讓學(xué)生感受圓的無(wú)處不在，圓中蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)的美，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)2:讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圓，經(jīng)歷畫(huà)圓的過(guò)程，并在老師多次播放、“畫(huà)圓的動(dòng)畫(huà)”的引導(dǎo)下，經(jīng)歷操作、觀察、思考、討論和歸納等活動(dòng)，并在教師的引導(dǎo)下概括出圓的兩種定義。目的：讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圓是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并體會(huì)圓的形成過(guò)程，為定義圓的定義作下鋪墊；教師多次播放“畫(huà)圓的動(dòng)畫(huà)”,是為了加強(qiáng)畫(huà)圓的過(guò)程在學(xué)生頭腦中的印象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓特征，為定義圓的定義作好充分準(zhǔn)備；讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，思考，討論，歸納等活動(dòng)，是為了提高學(xué)生的觀察能力，邏輯思維能力，概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；利用多媒體課件的目的是、讓靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，降低圓的定義的難度、突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，該活動(dòng)的目的是、為了解決本節(jié)課的第一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。