活動內(nèi)容：變換條件，研究起點(diǎn)不同的追及問題：例２：甲、乙兩站間的路程為450千米，一列慢車從甲站開出，每小時行駛65千米，一列慢車從乙站開出，每小時行駛85千米．設(shè)兩車同時開出，同向而行，則快車幾小時后追上慢車？目的：分析起點(diǎn)不同的追及問題，能畫出線段圖，進(jìn)行圖形語言、符號語言與文字語言之間的相互轉(zhuǎn)化，理解題中的等量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，能主動地使用“線段圖”分析等量關(guān)系，進(jìn)一步列出方程，解決問題．實(shí)際活動效果：通過個別學(xué)生分析已知條件，引導(dǎo)大家正確畫出線段圖：找出等量關(guān)系：快車所用時間＝慢車所用時間；快車行駛路程＝慢車行駛路程＋相距路程.板書規(guī)范寫出解題過程：解：設(shè)快車x小時追上慢車，據(jù)題意得 85x=450+65x. 解，得x=22.5.答：快車22.5小時追上慢車．