教學(xué)目的：1.使學(xué)生理解相 似三角形的定義，掌握定義中的兩個(gè)條件．2.使學(xué)生掌握相似三角形判定定理1． 3.使學(xué)生初步掌握相似三角形的判定定理1的應(yīng)用．重點(diǎn)：準(zhǔn)確找出相似三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角度．難點(diǎn)：掌握相似三角形判定定理1及其應(yīng)用．教學(xué)過(guò)程：一、討論相似三角形的定義請(qǐng)同學(xué)們都拿 出文具盒中的三角板，觀察它們之間的關(guān)系，再與教師手中的木制三角板 比較，觀察這些三角形的關(guān)系，這是有全等的關(guān)系也有相似的關(guān)系．從全等與相似的類比，不難得到相似三角形的定義．二、 給出定義1. 從∠A=∠A,∠B=∠B,∠C=∠C,AB:A’B’=BC:B’C’=AC:A’C’ 可知△ABC∽△A’B’C’.2. 板書(shū)定義．叫學(xué)生寫(xiě)在筆記本上．三、合作學(xué)習(xí)：合探1 同學(xué)們觀察我們的直角三角尺，直觀上看它們是什么 關(guān)系？到底需要滿足幾個(gè)條件兩個(gè)三角形能夠相相似？