說(shuō)教學(xué)過(guò)程? （一）圖片導(dǎo)入，揭示課題。? 以山洪圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受到山洪的威力。? 由圖片建立直觀印象，為后面學(xué)習(xí)課文時(shí)，感受情勢(shì)的危急奠定基礎(chǔ)。? （二）初讀課文，感知大意。1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。不理解的詞語(yǔ)可通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文的方式自己解決，也可以向同學(xué)請(qǐng)教。? 2.檢查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況。??（1）注意：? ??“廢”的里面是“發(fā)”，不要少寫(xiě)一點(diǎn)。??（2）請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文，檢查朗讀。? 首先讓學(xué)生自主探究，在自由朗讀中認(rèn)識(shí)生字新詞，讀通課文，并借助多種方法理解詞語(yǔ)，我再進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨機(jī)指導(dǎo)。同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生交流討論生字詞的識(shí)記方法及寫(xiě)字的注意要點(diǎn)。讓學(xué)生在交流討論中解決生字詞，獲得學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足與成就感。