七、說活動過程：1、玩游戲：（1）教師提問：“你知道小樹是怎樣生長的？你怎樣用動作來表現(xiàn)小樹生長？”（幼兒交流）（2）幼兒用身體動作的變化來表現(xiàn)小樹生長的過程。（3）教師介紹游戲規(guī)則：“小樹搖動時小動物不動，小動物動時小樹靜止?！?、傾聽、欣賞音樂，了解音樂結(jié)構(gòu)：（1）教師播放音樂、提問，幼兒傾聽表達(dá)：“你知道這支樂曲有幾段？”“哪一段是說小樹生長、樹葉搖動？哪一段是說小動物出來跳舞？為什么？”（2）幼兒第二次完整欣賞，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)。3、分段欣賞，理解音樂形象并創(chuàng)編動作：（1）請幼兒做小樹，用一拍一下和扭動身體來表現(xiàn)A段。（2）請幼兒想像各種小動物跳舞的動作，并提醒幼兒調(diào)整自己的動作幅度，不碰撞小樹。（3）再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長、搖動的動作表現(xiàn)A段。4、扮演角色，聽音樂做游戲：（1）教師提供頭飾，幼兒自由選擇角色。（2）幼兒分角色、聽音樂做游戲，教師提醒幼兒遵守規(guī)則。八、感悟與反思：俗話說：“教無定法，貴在得法”。一堂好的音樂活動應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化的”教育理念。我想，好的音樂活動應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！