三、幼兒體驗(yàn)拱形的紙橋所能承受的壓力。1、“這兒有兩張紙條，一個(gè)把它做成直橋，一個(gè)做成拱橋，我們來(lái)看看哪種橋的力氣大？”2、教師介紹示范制作方法。3、幼兒兩兩合作實(shí)驗(yàn)，一個(gè)做直橋，一個(gè)做拱橋，然后實(shí)驗(yàn)（在橋面上放小積木）并做好記錄。4、大家把自己的記錄結(jié)果說(shuō)出來(lái)，得出結(jié)論：拱形的橋面能承受更大的壓力。四、拓展經(jīng)驗(yàn)，知道拱形的表面能承受較大的力。師：“小小的蛋殼里面藏了這么多秘密，后來(lái)人們就根據(jù)這個(gè)奇妙的蛋殼造出了許多建筑物，我們小朋友知道有哪些建筑物是拱形的嗎？……”1、幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。2、教師利用多媒體展示各種拱形建筑物，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。