活動三：算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過計算、觀察每組算式蘊含的規(guī)律，進一步理解和掌握除法口算的計算方法。讓學(xué)生深刻明白：兩個數(shù)相除，除數(shù)不變，被除數(shù)擴大到原來的幾倍，商也擴大到原來的幾倍。并鼓勵學(xué)生依照規(guī)律，再寫一組類似的算式，有助于學(xué)生進一步加深對規(guī)律的體會和對計算方法的掌握。第三環(huán)節(jié)：應(yīng)用新知，培養(yǎng)能力，我設(shè)計了一下活動：活動一：自我挑戰(zhàn)。我讓學(xué)生獨立完成，然后集體訂正，并說一說計算的方法?；顒佣航鉀Q問題，根據(jù)學(xué)過的知識，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系在一起。第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)，讓學(xué)生說一說自己的收獲。我讓學(xué)生暢所欲言，及時梳理知識，體驗學(xué)習(xí)的成功與快樂。然后，我結(jié)合板書進行總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建起知識的框架，使知識條理化、系統(tǒng)化。最后，我通過故事來結(jié)束這節(jié)課，由此對學(xué)生進行思想教育。