五、教學(xué)過程為了豐富學(xué)生畫軸對稱圖形的經(jīng)驗，進一步幫助學(xué)生熟悉畫一個圖形的軸對稱的方法，安排了看一看，比一比，畫一畫等系列活動，讓學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動。在新授時并沒有采用傳統(tǒng)的灌輸手段，而是把學(xué)生看作課堂的主角，讓學(xué)生通過觀察淘氣畫的圖片，說出這個圖形不是對稱的，并通過小組動手操作來改正，讓每位學(xué)生都參與活動，積累學(xué)生的基本活動經(jīng)驗，給學(xué)生多一點思維的空間和活動的余地。在動手操作畫一畫的過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形的特點，讓學(xué)生掌握畫軸對稱圖形的基本方法，形成技能。在最后的制作軸對稱圖形時完全放手讓學(xué)生去操作，活動的設(shè)計體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中感悟，使學(xué)習(xí)知識和提高能力同時得到發(fā)展。學(xué)生們深深沉浸在創(chuàng)造美的成就感之中。他們覺得自己就是一個小設(shè)計師。