人音版小學音樂四年級下冊白樺林好地方說課稿（內(nèi)容豐富）
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2、感受結(jié)尾樂句的音高與節(jié)奏，用不同的詞語練習唱準旋律，并想象和表現(xiàn)這一樂句的音樂形象.師：剛才同學們初聽了歌曲，并且分析了歌曲的曲調(diào)，同學們想不想聽陳老師為大家演唱呢？（學生回應）好，不過陳老師想請同學們?yōu)槔蠋煹难莩獡]拍，首先，讓我們來熟悉一下這首歌曲的節(jié)拍。（引導學生辨識其結(jié)構(gòu)與4/4拍的相似之處，講解不同的意義，并引導學生用二拍子揮拍。教師左手反向示范）接下來，陳老師為同學們演唱第一段，請同學們仔細聽歌曲結(jié)尾樂句，請你想想，演唱的力度有什么變化，它表現(xiàn)的是什么？（學生想象，并回答）（老師的提示：好像在白樺林郊游的孩子們，打著小軍鼓，漸漸遠去的情景，鼓聲和腳步聲都越來越遠，越來越弱了，我們一起來模仿一下怎么樣？）（提示：中弱到減弱的變化）
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