你能和組員說說自己聽賞的感受嗎？請與他們合作，表現(xiàn)勝利的場景。設計亮點：本環(huán)節(jié)重在聽，但因交響童話《彼得與狼》音樂較長，對小學生來說不能全部靜聽的聽賞方式，所以采用了分段欣賞、多樣感受的方法。首先讓學生大膽想象，根據(jù)人物形象分組創(chuàng)編故事情節(jié)，感受《彼得與狼》多種版本的故事，激活學生的發(fā)散性思維。其次，在分段聽賞的環(huán)節(jié)中，制造懸念，讓學生帶著一個個疑問逐步去了解故事情節(jié)，感受音樂所表現(xiàn)的情景，在仔細聆聽中尋找答案。這樣，既能牢牢抓住學生傾聽的注意力，又能加深學生對音樂的記憶和感受。3.角色表演同學們通過學習，我們對《彼得與狼》這一童話有了更深的了解，我相信你們一定會演的精彩！1.表演要求。（1）各組要自信并投入地表演。（2）能夠跟隨音樂做出正確、生動的表演。