新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！被谶@個(gè)理念，我采用了以情境教學(xué)法為主，結(jié)合實(shí)踐操作，媒體輔助，小組合作交流等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生采取自主合作，操作探究，體驗(yàn)感悟等方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的活動(dòng)中去。三、教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課在學(xué)生通過(guò)“數(shù)對(duì)”變化，體會(huì)圖形變化多樣性的認(rèn)識(shí)上，更要注重讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖形，發(fā)現(xiàn)生活中圖形的放大或縮小的運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，基于以上對(duì)教材的分析和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)“數(shù)對(duì)”的變化，掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)“填一填”、“畫一畫”等活動(dòng)，能寫出相關(guān)點(diǎn)的數(shù)對(duì)，并能描