一、說教材1、教材的地位和作用本節(jié)課是在第三章《細胞的基本結(jié)構(gòu)》基礎(chǔ)上對細胞功能的認識；同時也是為進一步學習細胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸方式奠定了基礎(chǔ)。因此，本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分重要的地位。另外，本節(jié)課中，"植物細胞的吸水和失水的探究"是學生在高中階段第一次接觸探究實驗，學好本課知識能為學生的探究性學習開拓道路，激發(fā)學生的學習興趣，所以講好本節(jié)課有重要的教學價值2、教學目標（1）知識目標：能舉例說明細胞膜是選擇透過性膜；能夠說出探究實驗的一般步驟,實驗設(shè)計的基本原則和方法（2）能力目標：嘗試提出問題，做出假設(shè)（3）德育目標：領(lǐng)悟科學探究的思想方法，培養(yǎng)質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新，勇于實踐的科學態(tài)度和精神；并在合作學習的過程中，學會與人交流、懂得尊重他人。 3、教學重點、難點重點：舉例說明細胞吸水和失水的條件；培養(yǎng)學生的探究能力。難點：嘗試提出問題、作出假設(shè)，進行探究實驗的設(shè)計。