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首頁 > Word模板 >教育教學(xué) >人教版高中數(shù)學(xué)選修3成對(duì)數(shù)據(jù)的相關(guān)關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)容型)Word格式/內(nèi)容可修改
①線性相關(guān):散點(diǎn)圖是描述成對(duì)數(shù)據(jù)之間關(guān)系的一種直觀方法.一般地,如果兩個(gè)變量的取值呈現(xiàn)正相關(guān)或負(fù)相關(guān),而且散點(diǎn)落在一一條直線附近,我們就稱這兩個(gè)變量線性相關(guān);②非線性相關(guān):一般地,如果兩個(gè)變量具有相關(guān)性,但不是線性相關(guān),那么我們就稱這兩個(gè)變量非線性相關(guān)或曲線相關(guān).探究2.通過觀察散點(diǎn)圖中成對(duì)樣本數(shù)據(jù)的分布規(guī)律,我們可以大致推斷兩個(gè)變量是否存在相關(guān)關(guān)系、是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)、是線性相關(guān)還是非線性相關(guān)等,散點(diǎn)圖雖然直觀,但無法確切地反映成對(duì)樣本數(shù)據(jù)的相關(guān)程度,也就無法量化兩個(gè)變量之間相關(guān)程度的大小.能否像引入平均值、方差等數(shù)字特征對(duì)單個(gè)變量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析那樣,引入一個(gè)適當(dāng)?shù)摹皵?shù)字特征”,對(duì)成對(duì)樣本數(shù)據(jù)的相關(guān)程度進(jìn)行定量分析呢?對(duì)于變量??和變量??,設(shè)經(jīng)過隨機(jī)抽樣得到的成對(duì)數(shù)據(jù)為(??1,??1),(??2,??2),?,(????,????),其中¯x=(x_1+x_2+?+x_n)/n,¯y=(y_1+y_2+?+y_n)/n將數(shù)據(jù)以(¯x,¯y)為零點(diǎn)進(jìn)行平移,得到平移后的成對(duì)數(shù)據(jù)為:
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