一、教材分析（一）教材的地位與作用不等式是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中不等關(guān)系的一種數(shù)學(xué)形式，而本節(jié)課所要學(xué)的《不等式的基本性質(zhì)》，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)大小比較、等式及其性質(zhì)、不等式概念以及用不等式表簡單問題的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)的，也是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)不等式及不等組的解集，用不等式及及不等式組解應(yīng)用題的理論依據(jù)和基礎(chǔ)；因此不本課的內(nèi)容起到了承上啟下的作用；根據(jù)我對教材的理解以及教學(xué)大綱和新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，，我從以下幾個(gè)方面，設(shè)置了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：（二）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）通過探究不等式的基本性質(zhì)，初步體會(huì)不等式與等式的區(qū)別；（2）掌握不等式的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用性質(zhì)將簡單的不等式轉(zhuǎn)成“x＞a”或“x＜a”